– \u00bfC\u00f3mo recuerdas el comienzo de curso, Roberto? Los preparativos, los protocolos\u2026<\/strong><\/p>\n Antes de comenzar el curso, durante el verano, ten\u00eda por delante una responsabilidad may\u00fascula. Siempre hay una gran responsabilidad en la direcci\u00f3n de un centro como este, con cerca de cuatrocientas personas cada d\u00eda entre alumnado y personal del centro, pero este curso se presentaba una situaci\u00f3n in\u00e9dita y extremadamente complicada. Nadie daba un duro por la continuidad de la ense\u00f1anza presencial en los centros educativos y hemos aguantado a un gran nivel todo el curso.<\/p>\n Mi preocupaci\u00f3n era muy grande y pas\u00e9 todo el verano en el colegio, excepto cuatro d\u00edas seguidos en agosto que me propuse no ir a trabajar. Med\u00ed cada posibilidad y cada detalle para que todo funcionara de la mejor manera posible. Creo que el Plan de Contingencia ha estado muy bien dise\u00f1ado. Luego la colaboraci\u00f3n del profesorado, alumnado y familias ha sido fundamental. Lo hemos conseguido entre todos\/as.<\/p>\n Se dio much\u00edsima informaci\u00f3n a las familias a trav\u00e9s de circulares y avances informativos antes del comienzo del curso. Posteriormente a trav\u00e9s de la p\u00e1gina web del colegio que ten\u00eda informaci\u00f3n muy completa y actualizada y, sobre todo, en las charlas informativas que realic\u00e9 personalmente para las familias a trav\u00e9s de videoconferencia.<\/p>\n Se trataba de que las familias, en este caso, tuvieran toda la seguridad de que sus hijos e hijas estaban en las mejores condiciones posibles para una ense\u00f1anza presencial en el colegio. La tranquilidad necesaria ante tanta incertidumbre.<\/p>\n El profesorado dispuso tambi\u00e9n de unas pautas muy claras desde el primer d\u00eda para el buen funcionamiento del Plan previsto.<\/p>\n <\/p>\n – Acad\u00e9micamente el curso pasado tambi\u00e9n supuso un reto con la suspensi\u00f3n de las clases presenciales. \u00bfFue complicado el trabajo del profesorado?<\/strong><\/p>\n Efectivamente fue todo muy complicado, pero reaccionamos con mucha prontitud a la exigencia de la ense\u00f1anza no presencial. Hay que tener en cuenta que, aparte de constituir una situaci\u00f3n in\u00e9dita tambi\u00e9n era una situaci\u00f3n no prevista ni programada. Nos enteramos del cierre de los centros escolares a la vez que todo el mundo. No tuvimos informaci\u00f3n previa.<\/p>\n A los dos d\u00edas h\u00e1biles del cierre de los centros ya ten\u00edamos todo el planteamiento de ense\u00f1anza no presencial para el alumnado del centro. El Gobierno de Navarra inform\u00f3 del cierre de los centros el jueves d\u00eda 12 de marzo de 2020. El viernes 13 el alumnado y familias acudieron por \u00faltima vez al colegio para las primeras instrucciones y recoger sus materiales. Durante todo el fin de semana modifiqu\u00e9 la estructura de la p\u00e1gina web para crear nuevas secciones en las que se centralizaron todas las propuestas de actividades que ten\u00eda que preparar el profesorado. El martes 17 est\u00e1bamos plenamente operativos, despu\u00e9s de haber realizado sesiones de preparaci\u00f3n por videoconferencia con todo el profesorado.<\/p>\n Los tres meses siguientes fueron de actividad escolar no presencial, con una alta exigencia para toda la Comunidad Educativa. Adem\u00e1s del importante trabajo del profesorado, hay que destacar y reconocer la gran labor de las familias y alumnado para solventar todos los inconvenientes generados por esta situaci\u00f3n en el \u00e1mbito de la propia organizaci\u00f3n familiar.<\/p>\n <\/p>\n – \u00bfSe han ido solucionando esas dificultades iniciales y trabajando tambi\u00e9n en nuevos proyectos, obras\u2026?<\/strong><\/p>\n Al principio nos sorprendi\u00f3 muy pronto la primera cuarentena, el 10 de septiembre, y fue un susto para todos\/as. Luego tuvimos un par m\u00e1s. Escas\u00edsimo, dada la evoluci\u00f3n de contagios en las diferentes olas. Hay que destacar que no ha habido ning\u00fan contagio en el colegio; han sido contagios externos en el entorno familiar y social del alumnado.<\/p>\n Inicialmente la coordinaci\u00f3n entre Salud y Educaci\u00f3n, as\u00ed como la organizaci\u00f3n y las pautas hacia los centros educativos dejaban mucho que desear. Entiendo que todo era muy complicado, pero las direcciones de los centros est\u00e1bamos en medio de la nada intentando solventar situaciones que no nos correspond\u00edan. Despu\u00e9s esta situaci\u00f3n fue mejorando con el tiempo. No voy a relatar las circunstancias concretas, que son muchas. Personalmente, tuve la suerte de contar con la ayuda y el apoyo del Inspector de Educaci\u00f3n del centro, Joxemi Zabaleta, y est\u00e1bamos en contacto a todas horas incluidos los fines de semana. Acert\u00e9 tambi\u00e9n en contactar con alg\u00fan centro que hab\u00eda pasado antes que nosotros por situaciones similares y conseguimos unos n\u00fameros de tel\u00e9fono a los que dirigirnos ante las dudas y cuarentenas. Lo curioso es que nadie nos hab\u00eda informado de la existencia de esos n\u00fameros. Sorprendente. Luego otros centros contactaron con nosotros y ofrecimos nuestra ayuda.<\/p>\n A lo largo del curso hemos llevado a cabo todas las actividades complementarias que se pod\u00edan realizar con la aplicaci\u00f3n de las medidas de barrera. No se han realizado salidas fuera de la localidad, pero s\u00ed un buen n\u00famero de actividades y salidas por la localidad con propuestas propias o bien del Ayuntamiento, Casa de Cultura, etc.<\/p>\n Tambi\u00e9n internamente hemos llevado a cabo actividades complementarias muy interesantes y con estricto cumplimiento del Plan de Contingencia: Halloween, Navidad, D\u00eda del Libro, Despedida del alumnado de 6\u00ba, Fiesta Fin de Curso, etc. La dificultad a\u00f1adida en cuanto a la organizaci\u00f3n de estas actividades que alcanzaban a todo el alumnado del centro es que no se pod\u00eda mezclar el alumnado de diferentes aulas o Grupos Estables de Convivencia, lo que ha supuesto realizar un \u2018encaje de bolillos organizativo\u2019.<\/p>\n En cuanto a obras y proyectos hemos realizado la renovaci\u00f3n de las cocinas del colegio con una importante aportaci\u00f3n econ\u00f3mica por parte del Departamento de Educaci\u00f3n. Tambi\u00e9n ha habido un esfuerzo importante por parte del Ayuntamiento, que ha colaborado econ\u00f3micamente y ha dado impulso y apoyo a esta propuesta del centro. El pr\u00f3ximo curso, la comida se elaborar\u00e1 in situ en las cocinas del colegio despu\u00e9s de m\u00e1s de treinta a\u00f1os con servicio de catering en este comedor comarcal.<\/p>\n En el \u00e1mbito de la gesti\u00f3n se han producido este curso precisamente varios cambios desde el Departamento de Educaci\u00f3n y circunstancias concretas que han lastrado enormemente a los Equipos Directivos: cambio de la Norma 2020 del Sistema de Gesti\u00f3n de Calidad en el que participamos, retraso de tres meses en el Per\u00edodo de preinscripci\u00f3n del nuevo alumnado, cambios en el sistema de formaci\u00f3n del profesorado, etc. Hay que decir que finalmente hemos sobrevivido a todo, con un esfuerzo extraordinario y en estas circunstancias.<\/p>\n <\/p>\n – Adem\u00e1s, este fin de curso tiene para ti una importancia especial.<\/strong><\/p>\n Efectivamente, el a\u00f1o 2021 estaba marcado en mi agenda vital desde hace tiempo. Acabo de cumplir 60 a\u00f1os y me encuentro con mucha ilusi\u00f3n todav\u00eda, pero muy cansado. Me jubilo. Es el momento de dejar paso a otras compa\u00f1eras y compa\u00f1eros que contin\u00faen con esta tarea tan importante como es la gesti\u00f3n de un centro educativo.<\/p>\n La direcci\u00f3n de un centro educativo es una tarea compleja. Una buena gesti\u00f3n de todos los resortes internos y externos del centro mejora el rendimiento escolar. No s\u00f3lo se ense\u00f1a y se aprende dentro del aula; la organizaci\u00f3n tambi\u00e9n educa.<\/p>\n Este curso se ha demostrado especialmente que una buena organizaci\u00f3n es fundamental. Tambi\u00e9n por esta raz\u00f3n ha sido un curso especial para m\u00ed.<\/p>\n <\/p>\n – Despu\u00e9s de tantos a\u00f1os dedicados a la docencia \u00bfcon qu\u00e9 te quedas? \u00bfQu\u00e9 recuerdo o qu\u00e9 momento guardas con especial cari\u00f1o?<\/strong><\/p>\n He disfrutado siempre de mi trabajo. Partiendo de esta circunstancia es evidente que los buenos momentos ganan por goleada. He tenido la suerte de trabajar en varios \u00e1mbitos de la educaci\u00f3n: la docencia, la formaci\u00f3n del profesorado, la innovaci\u00f3n, la gesti\u00f3n y direcci\u00f3n.<\/p>\n Cuando he sido docente sin responsabilidad de gesti\u00f3n, he estado siempre inmerso en proyectos de innovaci\u00f3n, generalmente en el \u00e1mbito de la Tecnolog\u00eda Aplicada a la Educaci\u00f3n. Esto me ha deparado muy buenos momentos. He impartido formaci\u00f3n a otros docentes, he participado en Congresos y Jornadas como ponente y me ha permitido conocer personas muy interesantes en el \u00e1mbito profesional y humano.<\/p>\n Los recuerdos en estos 34 a\u00f1os son numerosos. En los \u00faltimos d\u00edas, tanto la APYMA Nora en representaci\u00f3n de las familias, como el personal docente y no docente del centro nos han preparado una despedida excepcional por la jubilaci\u00f3n. Para no olvidar ni dejar de agradecer.<\/p>\n Aparte de estos momentos m\u00e1gicos y emotivos, de todos los recuerdos me quedo sin duda con cualquier momento en el que un alumno o alumna del colegio me saluda por el pasillo y me dice simplemente \u201cHola Roberto\u201d con ese cari\u00f1o y naturalidad que se da a quien consideras cercano y amigo. Es el respeto que da la mutua consideraci\u00f3n.<\/p>\n <\/p>\n – No eres el \u00fanico maestro que se jubila este a\u00f1o \u00bfverdad? \u00bfTenemos cantera en Sang\u00fcesa y comarca?<\/strong><\/p>\n Mis compa\u00f1eras del Equipo Directivo, Trini Os\u00e9s y M\u00aa Jos\u00e9 Zabaleta, se han jubilado tambi\u00e9n este curso. Creo que hemos formado un buen equipo: los tres creemos firmemente en la importancia del factor humano en la educaci\u00f3n. M\u00aa Jos\u00e9 form\u00f3 parte del Equipo Directivo en mi primera direcci\u00f3n, a partir de 1996. Luego acompa\u00f1amos a Trini Os\u00e9s en su etapa como directora y hemos finalizado los tres juntos en mi \u00faltima direcci\u00f3n. Ha sido un placer para los tres trabajar codo con codo todos estos a\u00f1os.<\/p>\n En Sang\u00fcesa y comarca hay una gran cantera de docentes. Cada a\u00f1o recibimos a alumnado de pr\u00e1cticas del Grado de Maestro\/a y todos de esta zona. Somos centro formador y colaborador con varias universidades.<\/p>\n Hay docentes a los que he impartido clase como alumnos\/as y ahora son compa\u00f1eros y compa\u00f1eras de trabajo. No s\u00e9 si pasar\u00e1 en otras zonas o localidades, pero aqu\u00ed hay una amplia cantera de docentes. Es interesante.<\/p>\n <\/p>\n
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